Warning: "continue" targeting switch is equivalent to "break". Did you mean to use "continue 2"? in /home/uwekind/blogs/wp-content/plugins/divi-builder/includes/builder/functions.php on line 5536
spreadsheets – Yuri's Blog Skip to content

Tag: spreadsheets

OER: The Ultimate #GoogleSheet Guide

Използването на електронни таблици не е особено популярно. Повечето хора ги възприемат или като много сложна и ненужна за тях технология, или ги използват като обикновена таблица.

Като учител по MYP digital design винаги съм вярвал, че за децата е важно още в училище да започнат да работят с електронни таблици. Тази учебна година с 8 и 9 клас правим проекти, свързани с използването на електронни таблици, за което вече писах.

business-925900_1920

За какво може да бъдат използвани електронните таблици?

Изчисления
Употреба No 1 е манипулиране, работа с данни. Данните се въвеждат и програмата може да бъде настроена да прави изчисления автоматично, което ви спестяват много време и усилия и ви предоставя възможност да анализирате и интерпретирате данните. Това може да варира от просто добавяне на числа до сложни математически изчисления.

Диаграми
Не е само просто да въвеждате числа! Google Sheets съдържа пълен набор от графики и диаграми, които да ви помогнат да визуализирате данните си, показва тенденции, проценти, корелации, и т.н.

Таблици и форми
Отделно от това, използвайки я за обработка на числа, доста често се използва като удобен инструмент за създаване на различни таблици, тъй като цялата информация, която се добавя е във формат на мрежа, която ви позволява да въвеждате информацията по структуриран начин, който визуално може да бъде по-добър, отколкото, например, в текстообработваща програма като Google Docs или Microsoft™ Word.
Много е лесно да се създават и форми, с клетки, които лесно могат да бъдат попълнени.

Нашето училище е може би единственото GAFE училище в България, като активно използваме целия пакет с приложения. В подкрепа на цялата ни общност – ученици и учители, създадох подробно ръководство за работа с Google Sheets. Публикувам го и за свободно използване като OER с лиценз Creative Commons.

Много бих се радвал ако той бъде добра основа за следващо разработване и надграждане. Не се колебайте да се свържете с мен и да го подобряваме заедно в духа на работата в екип.

* * *
Photo credits: StockSnap / CC0 Public Domain

Leave a Comment

Learning #spreadsheet through sports theme? Why not!

Спортът винаги е бил най-любимата тема на моите осмокласници (MYP Year 3). Голяма част от тях и спортуват активно – баскетбол, футбол, волейбол, плуване… Съвсем естествено беше да използвам този техен интерес, когато съставях Unit planner за втория учебен срок. Целта ми е да се научат да работят с електронни таблици, да събират, обработват, анализират и интерпретират данни.

Поставих ги в Дизайн ситуацията да са собственици на спортен клуб, чийто отбор не се представя добре. Тяхната задача е да съставят мечтания отбор, който винаги ще побеждава, интерпретирайки и анализирайки данните за всеки конкретен играч.

След впечатляващото им представяне по предишния ни проект, за който вече писах тук, сякаш не бяха особено въодушевени, когато им заговорих на “матемематически език” (според тях). Но, признавам, че спортът ме “спаси”. Децата имат силен итерес по темата – четат много, интересуват се, коментират, активно тренират.

Вече завършихме първия етап от Дизайн цикъла (MYP Design cycle) – Inquiring and Analysing. Всеки един от тях проучи по 20 играчи от съответен спорт и обобщи в таблица данни за височина, килограми, отбелязани точки през последните 5 сезона и т.н. В зависимост от спорта, данните, събрани от всеки един от осмокласниците се различават.

Особено радостен бях да ги наблюдавам как правят този research и как вече имат изградени умения да оценяват източниците, да приоритизират търсенето и сами да си поставят въпросите на първичното изследване.

2016-02-19 08.35.37

Във втората част от Task-а трябваше да анализират вече съставен Dream Team, да опишат силните и слабите му страни, да предложат промени промени в отбора като детайлно обосноват защо според тях е необходимо.

Сигурен съм, че ако имате възможност да прочетете по-голяма част от анализите им, ще останете почти толкова впечатлени, колкото съм и аз. Като се има предвид, че имам почти никакви познания по спорта, четейки тези анализи имах чувството, че темата не ми е толкова непозната. На някои от тези анализи биха завидели дори професионалисти по темата. Особено на тези на Митко, Мирон, Кольо, Яна, Ванеса, Леда, Димана… май ще се наложи да изброя целия клас 🙂

През следващите седмици ни предстои да се запознаем с основните понятия и характеристики на електронните таблици. Ще се научим да форматираме клетки, да извършваме пресмятания и анализ, като използваме вградени функции. След това ще се научим как да визуализираме данни и да ги интерпретираме коректно.

За всеки от етапите ще пиша в блога какво сме извършили и как се движи проекта ни.

Stay tuned!

Photo credits: Yuri Karagyozov / BY-NC-ND

1 Comment