Спортът винаги е бил най-любимата тема на моите осмокласници (MYP Year 3). Голяма част от тях и спортуват активно – баскетбол, футбол, волейбол, плуване… Съвсем естествено беше да използвам този техен интерес, когато съставях Unit planner за втория учебен срок. Целта ми е да се научат да работят с електронни таблици, да събират, обработват, анализират и интерпретират данни.
Поставих ги в Дизайн ситуацията да са собственици на спортен клуб, чийто отбор не се представя добре. Тяхната задача е да съставят мечтания отбор, който винаги ще побеждава, интерпретирайки и анализирайки данните за всеки конкретен играч.
След впечатляващото им представяне по предишния ни проект, за който вече писах тук, сякаш не бяха особено въодушевени, когато им заговорих на “матемематически език” (според тях). Но, признавам, че спортът ме “спаси”. Децата имат силен итерес по темата – четат много, интересуват се, коментират, активно тренират.
Вече завършихме първия етап от Дизайн цикъла (MYP Design cycle) – Inquiring and Analysing. Всеки един от тях проучи по 20 играчи от съответен спорт и обобщи в таблица данни за височина, килограми, отбелязани точки през последните 5 сезона и т.н. В зависимост от спорта, данните, събрани от всеки един от осмокласниците се различават.
Особено радостен бях да ги наблюдавам как правят този research и как вече имат изградени умения да оценяват източниците, да приоритизират търсенето и сами да си поставят въпросите на първичното изследване.
Във втората част от Task-а трябваше да анализират вече съставен Dream Team, да опишат силните и слабите му страни, да предложат промени промени в отбора като детайлно обосноват защо според тях е необходимо.
Сигурен съм, че ако имате възможност да прочетете по-голяма част от анализите им, ще останете почти толкова впечатлени, колкото съм и аз. Като се има предвид, че имам почти никакви познания по спорта, четейки тези анализи имах чувството, че темата не ми е толкова непозната. На някои от тези анализи биха завидели дори професионалисти по темата. Особено на тези на Митко, Мирон, Кольо, Яна, Ванеса, Леда, Димана… май ще се наложи да изброя целия клас 🙂
През следващите седмици ни предстои да се запознаем с основните понятия и характеристики на електронните таблици. Ще се научим да форматираме клетки, да извършваме пресмятания и анализ, като използваме вградени функции. След това ще се научим как да визуализираме данни и да ги интерпретираме коректно.
За всеки от етапите ще пиша в блога какво сме извършили и как се движи проекта ни.
Stay tuned!
Photo credits: Yuri Karagyozov / BY-NC-ND
1 Comment
